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平成15年度 「社会人キャリアアップ教育推進事業」
- （リハビリテーション専門技術者養成プログラム開発プロジェクトⅡ）
- 「専修学校先進的教育開発事業」
- （リハビリテーション専門技術者養成における人間性教育開発事業）
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平成16年度 「社会人キャリアアップ教育推進事業」
- （リハビリテーション専門技術者養成プログラム開発プロジェクトⅢ）
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平成17年度 「専修学校教育重点支援プラン」
- （関節運動再現ロボット活用と障害者パートナーシップによる職業技術・技能の指導方法の開発）
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平成18年度 「専修学校教育重点支援プラン」
- （関節運動再現ロボットを活用した新教育方法の開発）
- （健康開発技術者養成プログラムの開発）
- （ID手法を用いたeラーニング教材開発について
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平成19年度 「専修学校教育重点支援プラン」
- （ID手法を用いたeラーニング教材開発について
「臨床の現場が必要とする人材は、臨床の現場にいる人間にしか育てられない」を理念とした、現役セラピストによる実践教育を徹底。担任制によるマンツーマンのコミュニケーションで教員が学生一人ひとりに目を配り、人間性を育て、自立と自律の精神、個性を伸ばします。
医療の現場や実習先と連携をとり、現場のニーズを取り入れた実習、教育を実施。学生にもより多くの実習の機会や技術を身につけることを目的に、産学連携や文部科学省委託プロジェクトなどの調査研究も積極的に行っています。
